tag:blogger.com,1999:blog-55041640355530107372012-01-05T20:34:29.137+01:00Blog que recoge diferentes tareas y actividades propuestas para desarrollar las competencias básicas aplicando las nuevas tecnologías en el aula de cada uno de los ciclos de E. Primaria. Especialmente el tercer ciclo.Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.comBlogger351100tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-29762615428477989222012-01-05T20:33:00.002+01:002012-01-05T20:34:29.144+01:00Ana Basterra nos deja esta presentación en slideshare sobre competencias básicas y da algunas sugerencias para trabajarlas en el aula con nuestro alumnado.<br /><br /><div style="text-align: center;"><div style="width: 425px;" id="__ss_10818454"> <strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/AnaBasterra/nuevas-formas-de-ensear-y-aprender-10818454" title="Nuevas formas de enseñar y aprender" target="_blank">Nuevas formas de enseñar y aprender</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/10818454" marginwidth="0" marginheight="0" frameborder="0" height="355" scrolling="no" width="425"></iframe> <div style="padding: 5px 0pt 12px;"> View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/AnaBasterra" target="_blank">Ana Basterra</a> </div> </div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-2976261542847798922?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-48102266912465807312011-08-16T13:01:00.002+02:002011-08-16T13:03:48.794+02:00<a href="http://www.andaluciainvestiga.com/revista/pdf/n22/22p16_17.pdf">http://www.andaluciainvestiga.com/revista/pdf/n22/22p16_17.pdf</a><div> <br /></div><div>Sencillo, ¿verdad?</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4810226691246580731?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-41889459829293108102011-07-27T09:38:00.002+02:002011-07-27T09:39:17.785+02:00Contar historias.<div><br /></div><div>Punto de partida para docentes en clase de lengua a todos los niveles.</div><div><i>Vía: Fran Iglesias. </i></div><div><i><br /></i></div><div><i><a href="https://www.youtube.com/watch?v=oYOYwmfQ00I">https://www.youtube.com/watch?v=oYOYwmfQ00I</a></i></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4188945982929310810?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-11490159334231238922011-03-07T13:26:00.006+01:002011-08-17T18:47:44.369+02:00<div>El proyecto COMBAS es un programa desarrollado y coordinado por el Ministerio de Educación en colaboración con las Comunidades Autónomas que pretende potenciar la programación por competencias. Para ponerse en marcha se ha elegido a un grupo de centros de las diferentes comunidades que se reúnen de manera casi mensual en Madrid y donde se proponen rutas, tareas, propuestas... para desarrollar dicho plan. (curso 2010-2011 y siguientes)</div><div> <br /></div><div><div>Los centros que participan se dividen en dos tipologías; <b>centros A1</b>, para aquellos que se inician en el trabajo por competencias y <b>A2</b> para aquellos que tienen una experiencia concreta en la puesta en marcha de las propuestas competenciales. <br /> <br />Este es el enlace al proyecto. <br /><a href="http://www.educacion.es/cide/jsp/plantilla.jsp?id=inn10">http://www.educacion.es/cide/jsp/plantilla.jsp?id=inn10</a></div><div> <br /></div><div><b><i>Toda la información sobre el proyecto en lo que se refiere a nuestro centro, se encuentra<a href="http://ceprpolavide.wikispaces.com/Tareas+CCBB"> aquí.</a></i> <br /></b></div><div> <br /></div><div><div> <br /></div><div>Una vez terminado el curso y completadas la mayoría de actuaciones, me debo a mi mismo una reflexión sobre el trabajo hecho y la perspectiva de futuro que se abre para el curso que viene.</div><div> <br /></div><div>La verdad es que mi impresión del desarrollo del proyecto es mala, bastante pobre y pienso que de seguir por este camino no va a resolverse bien finalmente. Aplaudo el esfuerzo, pero soy pesimista en sus logros.</div><div> <br /></div><div>Estos son<i> algunos de los motivos que creo que condicionan este punto de vista </i>y que he manifestado en las evaluaciones de las sesiones presenciales y en los foros internos del proyecto:</div><div> <br /></div><div><ol><li>En primer lugar me preocupa el nivel de papeleo que acompaña a este proyecto. Ya no solo la ingente cantidad de actas, documentos elaborados y material impreso que acompaña a las sesiones de trabajo, sino a la cantidad de justificaciones, criterios, objetivos,... que deben plantearse para cada una de las actividades que elaboramos, convirtiéndose cada una de ellas en algo tedioso y poco práctico.</li><li>El nivel de implicación de los claustros. Muy pobre. Esta es una tarea que debemos acometer no desde el punto de vista de otro proyecto más del centro, sino como una obligación de los docentes abordar el trabajo por competencias básicas. Realmente, en poco se ha cambiado la forma de plantear el trabajo diario con esta metodología salvo en los casos en los que el coordinador o coordinadora del proyecto ha conseguido arrimar a su lado a varias personas del equipo docente que colaboran en dicho proyecto, pero que en líneas generales no asumen su papel como verdadero motor del cambio metodológico que se propone.</li><li>La excesiva<b> autocomplacencia</b> con el trabajo realizado. No señores, no,... algo no está bien por el simple hecho de hacerse. Hay que revisar el tipo de evaluación de las tareas que se han hecho, presentado y entregado y su aplicabilidad en el aula.</li><li>El bajísimo nivel de exigencia que se nos ha impuesto. Entregar una sola unidad o tarea de un solo área o nivel es algo sencillamente ridículo. </li><li>La escasa implicación de herramientas TIC. Un desconocimiento generalizado del uso de la plataforma creada para coordinar y aunar los esfuerzos realizados en el marco del proyecto que ha tenido que ser explicada y comentada en sesiones presenciales en Madrid, lo que ha sido una perdida de tiempo realmente alarmante desde mi punto de vista. Por cierto, la necesidad de duplicar mensajes e hilos (unos para el nivel autonómico y otros para el nacional) ha sido un quebradero de cabeza constante y así se ha comunicado en el mismo foro por los participantes.</li><li>La escasísima participación en dicha plataforma de los asistentes. Destaco el inmenso trabajo de los animadores y promotores del proyecto por comunidades, pero basta observar los hilos y discusiones para darse cuenta de que siempre han participado las mismas personas más entusiastas y defensoras de la causa.</li><li>Cuando se han usado herramientas TIC el uso de software privativo ha sido omnipresente. ¿No debería haber sido el uso de software libre la propuesta inicial para facilitar la compatibilidad y el intercambio de archivos? </li><li>La pobre impresión causada por algunos de los ponentes que hablan de competencias básicas durante una hora sentados, dando una charla basada en la explicación de unas diapositivas hechas en power point, con ausencia de actividades colaborativas por parte de los asistentes, reuniones y técnicas de dinamización de grupos, discusiones entre los propios asistentes, uso de medios audiovisuales... y la impresión de tener que seguir una línea marcada paso a paso, en la que salvo algunas excepciones muy concretas, no se ha hablado de alumnado y de actividades de aula concretas y realizables.</li><li>Y sobretodo, ese sentimiento (quizás personal, aunque compartido con otros/as coordinadores/as) de que este trabajo, en muchas ocasiones es un añadido a lo que hacemos, con actividades <b>completamente separadas</b> del trabajo diario y cotidiano, y esto, perdón por la generalización, mucho más acusado en los centros de secundaria que en los centros de primaria. </li></ol><div>Por el contrario, hay que agradecer su implicación y esfuerzo al equipo de personas que ha coordinado y asesorado este proyecto tanto a nivel andaluz como nacional, ya que se han mostrado en todo momento colaboradoras y cercanas con los coordinadores y coordinadoras, aportando la información y recursos de los que se disponían en cada momento. Aquí es donde se centra la esperanza de que esto pueda salir bien, en las personas que se han entregado a este proyecto.</div></div></div><div> <br /></div><div>Otro aspecto positivo, (algunos compañeros/as coordinadores no estarán de acuerdo conmigo) es el tema económico, ya que los centros que estamos participando en esta iniciativa vamos a salir bien parados de manera general, a partir de los presupuestos enviados según instrucciones recibidas.</div><div> <br /></div><div>Nuestra aportación al proyecto de desarrollo de competencias básicas se encuentra recogida en <a href="http://ceprpolavide.wikispaces.com/Tareas+CCBB"><b>esta sección de nuestra wiki</b></a>, que sigue creciendo, esperando a completarse con las <a href="http://ceprpolavide.wikispaces.com/Programaciones+de+aula">programaciones de aula</a> de este curso, conectando una línea metodológica clara y definida con la puesta en marcha de cada una de las competencias.</div></div><div> <br /></div><div>Además de nuestras unidades, se puede acceder al conjunto de algunas de las muchísimas tareas elaboradas a partir de <b><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/recursos_propios_varios.html">este enlace</a></b>.</div><div> <br /></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: small; "><i><b>Revisión de la entrada inicial terminada el 17 de agosto de 2011.</b></i></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-1149015933423123892?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-18874056634163995412010-10-11T10:46:00.003+02:002010-10-11T10:48:35.054+02:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/TLLPVOgI1QI/AAAAAAAAAKs/d_Sc_SEkESY/s1600/100226.competencias.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 237px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/TLLPVOgI1QI/AAAAAAAAAKs/d_Sc_SEkESY/s400/100226.competencias.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5526707656314115330" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-1887405663416399541?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-66399919061145368442010-07-28T09:56:00.004+02:002010-07-28T09:57:56.561+02:00Un ejemplo de lo bien que nos lo podemos pasar en la escuela con proyectos en los que toda la Comunidad participe es este video chulísimo de los compañeros/as de Taraconte.<div><br /></div><div style="text-align: center;"><object width="640" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/DVr9lmXHxl8&amp;hl=es_ES&amp;fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/DVr9lmXHxl8&amp;hl=es_ES&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-6639991906114536844?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-43734553703857837212010-07-14T10:36:00.002+02:002010-07-14T10:39:19.176+02:00Esta magnífica web nos ofrece muchas posibilidades para poder plantear trabajos con el alumnado de manera previa a una visita a la Tacita de plata, reconocimiento de lugares emblemáticos de la ciudad, navegación web...<div>Recorridos, itinerarios, visitas en 360º...</div><div><br /><div>!No hay que perdérsela!</div><div><br /></div><div><ul><li> <a href="http://www.cadiz.es/media/tresesenta/Tourviewer_tour.html"><b>http://www.cadiz.es/media/tresesenta/Tourviewer_tour.html</b></a></li></ul></div><div><br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4373455370385783721?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-46882693362729633382010-05-09T10:05:00.005+02:002010-05-09T10:22:35.251+02:00<div><br /></div><div>La posibilidad de construir tareas de competencias básicas con la ingente cantidad de propaganda que recibimos en nuestro buzón no es algo nuevo.<div>Las aulas de educación especial, apoyo a la integración y muchos docentes dedicados a la educación de adultos tienen experiencia en estas actividades y son muchas las actividades en las que hemos recortado, pegado, rotulado... con el fin de adaptar los folletos propagandísticos al contenido que se está tratando en cada aula.</div><div><b><br /></b></div><div><b>La propuesta</b> que se puede hacer a partir de estos mensajes publicitarios es inmensa y a continuación os propongo algunos ejemplos:</div><div><br /></div><div>Imaginemos que recibimos de una agencia de viajes, un folleto propagandístico sobre cruceros por el Mediterráneo que incluye precios, días de embarque, tasas de aeropuerto, salidas desde...</div><div>¿Cuántos contenidos podríamos tocar con solo una de estas páginas?</div><div>¿Se nos ocurre algo más real y motivador?</div><div><br /></div><div>Podríamos decir que con solo una de estas actividades podríamos repasar la práctica totalidad de los contenidos de la Educación Primaria; porcentajes de descuento, precios por estancia, calendarios y fechas, capacidad, velocidad, rutas...</div><div><br /></div><div><a href="http://www.omerique.net/polavide/recursosxtareas/recursosxtareas.html"><b>¿Alguna sugerencia...?</b></a></div><div><br /></div></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S-Zv-qvxm5I/AAAAAAAAAKM/bQky6vxQXQ0/s1600/ccbb_sugerencias.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 234px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S-Zv-qvxm5I/AAAAAAAAAKM/bQky6vxQXQ0/s400/ccbb_sugerencias.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5469181919905291154" /></a><br /><br /><div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4688269336272963338?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-29485653928716771502010-05-05T09:16:00.003+02:002010-05-09T10:03:03.507+02:00<div>Una de las actividades artísticas que requieren de la conjunción de elementos y colores es la creación de posters y carteles anunciadores de eventos.</div><div><br /></div><div>Además, uno de los objetivos de las sesiones iniciales en cada uno de los temas que abordamos en clase es obtener una perspectiva sobre los conocimientos previos del alumnado sobre dicho tema, por lo que esta actividad puede ayudarnos a ello.</div><div><br /></div>En esta web podemos encontrar numerosas plantillas para editar y generar diplomas y posters con diferentes motivos.<br /><br /><ul><li><a href="http://www.certificatestreet.com/index.html">certificates</a></li><li><a href="http://www.poster-street.com/">Posters street</a><br /></li></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-2948565392871677150?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-51688961139328873252010-04-15T13:31:00.002+02:002010-04-15T13:42:19.009+02:00<a href="http://www.ugo.com/channels/comics/heroMachine2/heromachine2.asp">http://www.ugo.com/channels/comics/heroMachine2/heromachine2.asp</a><br /><br />Esta web permite crear tus propios superhéroes y heroínas a tu gusto.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-5168896113932887325?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-67627963884806575262010-04-10T20:05:00.002+02:002010-04-10T20:06:23.458+02:00Crear calendarios combinando los que ya hemos elaborado previamente en google calendar.<div>Interesante...</div><div><br /></div><div><a href="https://sites.google.com/site/webscolaborativas/anuncios/insertarcalendarioscombinados">https://sites.google.com/site/webscolaborativas/anuncios/insertarcalendarioscombinados</a></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-6762796388480657526?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-42182531985127592202010-03-31T08:51:00.003+02:002010-03-31T08:53:37.556+02:00Este artículo en educacontic es una muestra de las posibilidades que las TIC nos ofrecen en las clases de música. <div><ul><li><a href="http://www.educacontic.es/blog/educacion-musical-y-youtube">TIC y Música. (uso de videos musicales)</a></li></ul></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4218253198512759220?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-62385327483857876222010-03-21T12:07:00.005+01:002010-03-31T08:23:13.342+02:00Imagina que necesitas comprar un ordenador (ultraportátil) de 11 pulgadas de pantalla.<div>Tu presupuesto es de 290 € y quieres obtener la mejor relación calidad-precio.</div><div><ul><li>Para conocer bien las características de los equipos, puedes informarte previamente en<a href="http://www.configurarequipos.com/doc1117.html"><b>este artículo</b></a>, y luego decidirte por una de las posibles opciones de los puntos de venta.</li></ul><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S7LqGiSbcEI/AAAAAAAAAJ8/JPpc6fMkSNM/s1600/ultraportatil-2.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 250px; height: 179px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S7LqGiSbcEI/AAAAAAAAAJ8/JPpc6fMkSNM/s400/ultraportatil-2.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454679496703307842" /></a><br /><div><br /><div>Aquí tienes los catálogos on line de diferentes tiendas y mayoristas de electrodomésticos en los que puedes encontrarlos.</div><div><br /></div><div>¿Por cuál te decides?</div><div> <p class="MsoNormal"></p><ul><li>PCcity: <a href="http://www.pccity.es/index.jsp">http://www.pccity.es/index.jsp</a></li><li>Mediamark: <a href="http://mediamarkt.es/ofertas/inicio.php">http://mediamarkt.es/ofertas/inicio.php</a></li><li>Tien21: <a href="http://www.tien21.es/">http://www.tien21.es/</a></li><li><a href="http://www.elcorteingles.es/tiendas_e/cda/Hogar_sin_columna_derecha/0,4739,PD17107!ECI,00.html">El corte inglés.</a></li><li><a href="http://www.elcorteingles.es/tiendas_e/cda/Hogar_sin_columna_derecha/0,4739,PD17107!ECI,00.html"></a>Menaje del hogar: <a href="http://www.emh.es/">http://www.emh.es/</a></li><li><a href="http://www.emh.es/"></a>Miró: <a href="http://www.miro.es/tiendas/productos_lis.php">http://www.miro.es/tiendas/productos_lis.php</a></li><li><a href="http://www.carrefouronline.carrefour.es/noalimentacion/NodoTerminal.aspx?itemMarcado=&amp;nivel_desplegado=&amp;itemId=cat930004">Carrefour online.</a></li><li><a href="http://www.arinza.com/categories/Inform%C3%A1tica/Ordenadores/Ultraport%C3%A1tiles/?gclid=CPCY2q6r4qACFQmA3godUjHkDA">Arinza. Tienda on line.</a></li><li><a href="http://www.google.es/"><b>Buscar más precios en otras opciones.</b></a></li></ul><p></p></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-6238532748385787622?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-9896380248655404102010-03-21T12:03:00.004+01:002010-08-18T13:16:56.979+02:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S6X9cHrrHYI/AAAAAAAAAJg/M1WqEW_oDUM/s1600-h/pasteles_.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 350px; height: 350px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S6X9cHrrHYI/AAAAAAAAAJg/M1WqEW_oDUM/s400/pasteles_.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5451041583542246786" /></a><br />María ha encargado una bandeja de pasteles en la pastelería "Sandra"<div>Los pasteles son de varias formas geométricas: circulares, octogonales, triangulares,...</div><div><br /></div><div>Todos los pasteles tienen el mismo precio, sin embargo, no todos pesan lo mismo...</div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">En construcción</span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><br /></span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;">En breve esta actividad estará disponible</span></b></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-989638024865540410?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-56907285869582603452010-03-21T11:59:00.002+01:002010-03-21T12:02:28.942+01:00Todos sabemos que debemos poner nuestro granito de arena para reaprovechar los recursos naturales y contribuir en la medida de nuestras posibilidades a reciclar y evitar el consumo irresponsable de energía.<div>Una buena estrategia que podemos ir aplicando ya es la de comprar pilas recargables, aunque ¿tenemos claro que son más económicas a la larga?</div><div><br /></div><div><ul><li><a href="http://twenergy.com/aprende/todo-lo-que-debes-saber-sobre-las-pilas-recargables-116"><b>Pilas recargables.</b></a></li></ul></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-5690728586958260345?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-24304434467349313072010-03-19T18:55:00.003+01:002010-03-19T18:59:09.965+01:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S6O6_U-2ZiI/AAAAAAAAAGc/NCn_xhqEuFM/s1600-h/traductor.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 234px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S6O6_U-2ZiI/AAAAAAAAAGc/NCn_xhqEuFM/s400/traductor.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5450405571175278114" /></a><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">Fantástica herramienta que nos permite escribir en el lenguaje que elijamos.</div><div style="text-align: center;"><a href="http://tradukka.com/"><b>Traductor on line</b></a></div><div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-2430443446734931307?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-4446568382752881362010-02-20T09:26:00.003+01:002010-02-20T09:28:58.587+01:00Os proponemos en esta recopilación algunos enlaces que nos ayudarán a organizar las sesiones de tutoría y a apoyar las dinámicas de grupos en nuestras clases.<div><ol><li><a href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html">Materiales isftic.</a></li></ol></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-444656838275288136?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-42721566357250339432010-02-17T13:58:00.001+01:002010-02-17T14:00:48.213+01:00<a href="http://conteni2.educarex.es/?e=1">Educarex</a><br />Simplemente fantásticos.<br />Gracias Extremadura.<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://conteni2.educarex.es/?e=1"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S3voSyXKJqI/AAAAAAAAAFs/Bm_yNMazfE8/s320/educarex.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5439196384434202274" border="0" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4272156635725033943?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-48234110559031522072010-02-16T12:12:00.002+01:002010-02-16T12:17:09.335+01:00<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hibyAJOSW8U&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/hibyAJOSW8U&amp;hl=es_ES&amp;fs=1&amp;color1=0x2b405b&amp;color2=0x6b8ab6" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4823411055903152207?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-90463598053792188842010-02-09T16:28:00.001+01:002010-02-09T16:30:24.984+01:00Una excelente idea de trabajo compartido y colaborativo entre multitud de docentes es el que nos podemos encontrar en esta <a href="http://andaluciatic20.wikispaces.com/">wiki.</a><br />Entra, colabora y participa con tus recursos.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-9046359805379218884?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-43282132673315166272010-02-06T22:07:00.003+01:002010-02-06T22:16:27.646+01:00Repositorios de webquest interesantes:<br /><ul><li><a href="http://www.deciencias.net/webquest/paginas/wqciencias1.htm">wq. ciencias 3º ciclo.</a></li><li><a href="http://www.deciencias.net/webquest/paginas/wqciencias2.htm">Wq para ESO</a></li><li><a href="http://deciencias.wordpress.com/webquest/">Webquest.</a> (generadores, ejemplos...)</li></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-4328213267331516627?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-59563880098039690382010-01-26T18:26:00.008+01:002010-01-26T18:37:40.529+01:00<span style="font-weight: bold; font-family: arial;font-size:130%;" >Obesidad infantil versus alimentación saludable.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;">Presentación.</span><br /><ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Visionamos<a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2009/12/01/espana/1259686521.html" target="_blank"> la noticia del informativo</a> acerca del chico gallego que ha sido apartado de su familia por via judicial por encontrarse obeso y considerarse que los padres no están cumpliendo con sus obligaciones poniendo en riesgo la salud del hijo.</p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Leemos <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/hijo/sera/separado/familia/obesidad/elpepisoc/20091030elpepisoc_7/Tes/" target="_blank">este artículo de prensa</a> que explica el caso de manera breve. También leemos <a href="http://hemeroteca.abc.es/nav/Navigate.exe/hemeroteca/madrid/abc/2009/11/11/059.html" target="_blank">el artículo</a> que presenta este otro medio y <a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2009/11/03/espana/1257281940.html" target="_blank">este otro</a>. <a href="http://www.saludinnova.com/communities/pediatria/blog/2009/11/04/un-nino-sera-separado-de-sus-padres-por-obesidad/" target="_blank">Completamos la información con este texto.</a></p> </li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Debatimos ordenadamente acerca del tema en clase. Existe la figura del secretario de la asamblea que anota las impresiones del alumnado participante. Estas anotaciones se reflejan en la pizarra digital del aula.</p> </li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Elaboramos un listado entre todos (tormenta de ideas) de las cuestiones relacionadas con este tema como alimentación saludable, ejercicio físico, hábitos saludables...</p> </li></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mWQb9ugI/AAAAAAAAAFE/GhaSfYDAwwc/s1600-h/obesidad1.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mWQb9ugI/AAAAAAAAAFE/GhaSfYDAwwc/s400/obesidad1.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431101839443343874" border="0" /></a><br /><p style="margin-bottom: 0cm; font-family: arial;" align="justify">Comprensión.</p><p style="margin-bottom: 0cm; font-family: arial;" align="justify">Simulación del juicio. Técnica: role playing.</p> <ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Previamente, el alumnado se ha preparado tanto la posición del fiscal como la del acusado y argumentará siguiendo un guión preestablecido en base a los artículos e ideas que han surgido en la sesión inicial.<br /><br />Planteamiento de acuerdos entre las dos partes. Llegaremos a la conclusión de que es necesario ofrecer una nueva oportunidad tanto a la familia como al ministerio fiscal, tiempo que dedicaremos a solventar la situación de partida.<br /><br /></p><ul><li>Valoración de la nueva situación por el fiscal en un mes.</li><li>Realización de <b>actividades saludables</b> por parte de la familia. Establecer un diario de actividades para un día como ejemplo en un formato de texto tipo agenda.</li></ul></li></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mbiUh_FI/AAAAAAAAAFM/GM1ub-B04Ds/s1600-h/obesidad2.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mbiUh_FI/AAAAAAAAAFM/GM1ub-B04Ds/s400/obesidad2.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431101930143349842" border="0" /></a><br /><ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Todos hemos entendido que es necesario establecer una dieta saludable, por lo tanto, elaboraremos por grupos una <a href="http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/10-14/" target="_blank"><b>dieta adecuada</b> para personas de 10-14</a> años de edad. </p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Investigación efectuada por parejas y cumplimentación de una tabla (procesador de textos) de comidas sugeridas para al menos una semana. <a href="http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/14-18/" target="_blank">El ejemplo puede adaptarse para cursos superiores. 14-18 años.</a></p></li><li> <p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Estudio de textos explicativos: Elaboración de resúmenes que aporten ideas concretas de cada uno de los textos y elaboración de mapas conceptuales en cada caso.</p></li><ul><li><a href="http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/index.htm" target="_blank">La obesidad infantil.</a></li><li><a href="http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/causas.htm" target="_blank">Causas de la obesidad infantil.</a></li><li><a href="http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/comer_segun_edad/1.php" target="_blank">Comer según la edad. </a></li><li><a href="http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/comer_segun_edad/4.php" target="_blank">Decálogo del adolescente</a></li></ul></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mjEU9ncI/AAAAAAAAAFU/Zg4Np7qy4Qg/s1600-h/obesidad3.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mjEU9ncI/AAAAAAAAAFU/Zg4Np7qy4Qg/s400/obesidad3.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431102059531050434" border="0" /></a><br /><span style="font-family: arial;">Práctica</span><br /><ul><li><p style="margin-bottom: 0cm; font-family: arial;" align="justify">Actividades propuestas:</p> <ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Responder al test: <a href="http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/como_se_alimentan/1.php" target="_blank">¿Crees que te alimentas correctamente?</a></p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">aplicación Jclic: <a href="http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2202" target="_blank">La función de la nutrición.</a></p> </li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">AGREGA: <a href="http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20071116_3_0160600/false" target="_blank">El deporte y la nutrición.</a></p> </li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Visionar: El proceso de la digestión. <a target="_blank" href="http://www.supersaber.com/digestivo.htm">www.supersaber.com</a></p></li></ul><ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Selección de elementos correpondientes a la <a href="http://alimentacion.interbusca.com/alimentos/rueda-alimentos.html" target="_blank">rueda de los alimentos</a> con el fin de elaborar una dieta diaria que contemple alimentos de cada sector. Elaborar una tabla de doble entrada a partir de esta selección.</p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Comparativas entre las dietas elaboradas por las diferentes parejas de alumnos y alumnas.</p></li></ul><ul style="font-family: arial;"><li><a href="http://www.diariodeleon.es/noticias/noticia.asp?pkid=489049" target="_blank">¿Tienen sobrepeso los niños y niñas españoles?</a></li></ul><ul style="font-family: arial;"><li>Vocabulario básico de la secuencia de trabajo:</li><ul><li>dieta, sobrepeso, calorías, omega3, colesterol, obesidad,...</li></ul></ul></li></ul><span style="font-family: arial;">Transferencia</span><br /><ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">¿Qué hemos aprendido? Elaboramos un resumen de manera colaborativa con las ideas principales de nuestro recorrido de aprendizaje. Actividad de desarrollo en grupo.</p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Aportar un comentario con nuestra opinión de manera razonada y justificada a este <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/hijo/sera/separado/familia/obesidad/elpepisoc/20091030elpepisoc_7/Tes/" target="_blank">artículo.</a></p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Realizar una receta de pincho de frutas al gusto. Escribir la receta en el blog personal.</p></li></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mqvyrQ8I/AAAAAAAAAFc/4NIlgsGk5TQ/s1600-h/obesidad4.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S18mqvyrQ8I/AAAAAAAAAFc/4NIlgsGk5TQ/s400/obesidad4.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5431102191457485762" border="0" /></a><br /><span style="font-weight: normal; font-family: arial;">Evaluación.</span><br /> <ul style="font-family: arial;"><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Presentación en un panel informativo del proceso seguido. <span style="font-weight: bold;">Enlace de ideas.</span></p></li><li><p style="margin-bottom: 0cm;" align="justify">Publicación en el blog personal de la dieta establecida en cada caso y una valoración personal sobre el tema.</p></li></ul><br /><br /><small style="font-family: arial;"><big><big><big><big><span style="font-weight: bold;"></span></big></big></big></big><span style="font-size:100%;">Guia didáctica.</span><br /></small><ul><li style="font-family: arial;"><small>Nivel: odemos utilizar la secuencia en tercer ciclo de EP y primer ciclo de ESO.</small></li><li style="font-family: arial;"><small>Secuencia didáctica (proyecto de trabajo) ideado para ser puesto en práctica durante <span style="font-weight: bold;">una semana</span> de clase en diferentes áreas de manera coordinada: Ed. Física, CNaturales y sociales (C. Medio), Ed. Plástica y Artística y Lengua-Literatura.</small></li><li style="font-family: arial;"><small>Contenidos abordados en cada área:</small></li><ul><li style="font-family: arial;"><small>Ed. Física: Hábitos saludables y beneficios del deporte en nuestra vida.</small></li><li style="font-family: arial;"><small>C. Medio/C. Naturales: El aparato digestivo y el proceso de la nutrición.</small></li><li style="font-family: arial;"><small>C. Medio/C. Sociales: El sistema judicial. Problemática social: Temas de actualidad.</small></li><li style="font-family: arial;"><small>Lengua y Literatura: La prensa y los periódicos. Las recetas de cocina. Textos descriptivos.</small></li><li><small><span style="font-family: arial;">Plástica y dramatización: Role Playing.</span> </small></li></ul></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-5956388009803969038?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-17711247149473425972010-01-13T17:18:00.003+01:002010-02-06T22:46:30.765+01:00<span style="font-family:arial;">Unidades didácticas. ESO. Ciencias Sociales.</span><br /><br /><ul><li style="FONT-FAMILY: arial">La prehistoria.</li><li style="FONT-FAMILY: arial">El antiguo Egipto.<br /></li><li style="FONT-FAMILY: arial">La prehistoria y la Edad Antigua.<br /></li><li><a style="FONT-FAMILY: arial" href="http://averroes.ced.junta-andalucia.es/iesalfonso_romero_barcojo/departamentos/sociales/uudd_sociales/europa_medieval/index_EUMED.html">La Europa Mediaval.</a><br /></li></ul><p><span style="font-family:arial;">Unidades didácticas. ESO. Ciencias Naturales.</span></p><ul><li><span style="font-family:Arial;"><a href="http://www.unizar.es/actividades_fq/index.php?destino=presentacion">Banco de recursos y unidades C. Naturales.</a></span></li></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-1771124714947342597?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-52695816584134846972010-01-12T18:34:00.019+01:002010-02-02T13:54:47.745+01:00<div style="text-align: justify;"><span style="font-family:arial;">El trabajo sistemático en lectura comprensiva debe centrarse en tres aspectos: conocimiento del vocabulario, velocidad y exactitud lectora.<br /><br /></span><span style="font-family:arial;">Por otra parte, la adecuación de los textos es fundamental. Los textos deben estar acordes con el nivel de comprensión lectora y el nivel de fatiga es un aspecto a tener en cuenta en nuestras valoraciones.</span><br /><span style="font-family:arial;">Además, otros aspectos como la postura, la adecuada o inadecuada actitud frente a la tarea, la falta de entrenamiento en lectura... hacen que nos encontremos con alumnos y alumnas que presentan dificultades en la comprensión lectora.</span><br /><span style="font-family:arial;"><br />En cada unidad, es una buena estrategia hacer una selección del vocabulario básico al que nos vamos a enfrentar y mantener actividades de copia, lectura, dictados... contribuiran al desarrollo de esta faceta educativa y sobretodo, <span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 0, 153);">elaborar mapas conceptuales.<br /></span></span><br /><span style="font-family:arial;"><a style="color: rgb(51, 0, 153);" href="http://www.slideshare.net/careducperu/la-comprensin-lectora-definiciones-y-conceptos"><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Para acceder a un marco teórico de la comprensión lectora podemos visitar este enlace.</span></a><span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: rgb(0, 0, 153);"><br /></span></span></div><span style="font-family:arial;"><br /><br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S2ggZvR3PxI/AAAAAAAAAFk/Rg3HhOier6E/s1600-h/abrapalabra.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S2ggZvR3PxI/AAAAAAAAAFk/Rg3HhOier6E/s320/abrapalabra.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5433628576982712082" border="0" /></a><br /><span style="font-family:arial;">Veamos algunas sugerencias para trabajar la comp</span><span style="font-family:arial;">rensión lectora:</span><br /><br /><ul><li style="font-family: arial;">Realiza esta prueba /test/ de comprensión lectora por ciclos. <a href="http://www.reglasdeortografia.com/testcomprension.html">reglasdeortografía.org</a></li><li style="font-family: arial;">Teoria y práctica de la comprensión lectora: <a href="http://www.catedu.es/abrapalabra/index.php?option=com_content&amp;task=category&amp;sectionid=11&amp;id=62&amp;Itemid=157">Tres niveles.</a></li><li style="font-family: arial;"><a href="http://www.xtec.cat/%7Ejgenover/complec.htm">Actividades de comprensión lectora.</a> xtec. jgenover.</li><li style="font-family: arial;"><a href="http://encinas.lacoctelera.net/post/2009/12/13/la-construccion-textos">Carambolo/Agrega. Construcción de textos</a><br /></li><li style="font-family: arial;">La magistral: <a href="http://www.educapeques.com/taller/">educapeques.com</a><br /></li><li style="font-family: arial;"><a href="http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/usr/eltanque/lengua/lengua.html">lectura comprensiva.</a> M2R. CEIP San Bernardo.</li><li style="font-family: arial;"><a href="http://www.aplicaciones.info/lectura/lectura.htm">Aplicaciones info. </a>Lecturas comprensivas.</li><li style="font-family: arial;"><a href="http://www.auladeletras.net/hot_tex.html">AULA DE LETRAS. (Hot potatoes)</a></li><li style="font-family: arial;"><a href="http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/cuentos/index.htm">ITE. Comprensión lectora</a>. Tres niveles.<br /></li><li style="font-family: arial;">Batería de recursos: <a href="http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/comprension_lectora.htm">Jueduland.</a><br /></li><li style="font-family: arial;"><a href="http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/velocidad_lectora/index.html">Aplicación para el entrenamiento y desarrollo de la Velocidad lectora.</a> Junta de Extremadura.</li><li><a style="font-family: arial;" href="http://www.actiludis.com/lengua/lectoescritura-lengua/cartilla-de-lectura/">Cartilla de lectura y otros materiales relacionados.</a><span style="font-family:arial;"> Actiludis.com</span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.actiludis.com/category/lengua/animacion-a-la-lectura/relatos_breves/">Microrelatos. </a>Actiludis.com</span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.actiludis.com/category/lengua/animacion-a-la-lectura/tras-la-pista/">Tras la pista. </a>Actiludis.com</span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://averroes.ced.junta-andalucia.es/%7Ecepco3/fondolector/">Fondo lector.</a> CEP Priego. Junta de Andalucía.</span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://crasanisidro.wikispaces.com/Biblioteca+Virtual">Biblioteca virtual. </a>Localiza el libro que quieras leer.</span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://miclase.wordpress.com/category/1-lengua/lectura/">Recursos para la clase. Lectura.</a><br /></span></li><li><span style="font-family:arial;">CEPR Pablo de Olavide.<br /></span></li><ul><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/asesino/detective.html">El robo en el banco central.</a></span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0809/venusianos/index.html">Venus ataca</a><br /></span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0809/conversacion/conversacion.html">La conversación.</a></span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0809/superheroes/superh.html">superpoderes</a></span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/aplicaciones%20polavide%200708/comp_lengua/index.html">Jugar con el lenguaje.</a></span></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/recursos_propios_varios.html">Más actividades CCBB para lengua.</a><br /></span></li></ul><li><span style="font-family:arial;">CEPR Pablo de Olavide: </span></li><ul><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0809/entre_fantasmas/index.html">Entre fantasmas.</a></span></li><li><span style="font-family:arial;">Periódico escolar</span></li><li><a href="http://www.omerique.net/twiki/bin/view/CEPRpolavide"><span style="font-family:arial;">Twiki: Plan redacta.</span></a></li><li><a href="http://www.omerique.net/twiki/bin/view/CEPRpolavide"><span style="font-family:arial;">Twiki: Tengo una pregunta...</span></a></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://www.omerique.net/twiki/bin/view/CEPRpolavide">Twiki: Reto semanal.</a><br /></span></li></ul><li><span style="font-family:arial;">Otros recursos que favorecen la comprensión lectora:</span></li><ul><li><a href="http://www.kerpoof.com/"><span style="font-family:arial;">Kerpoof.com</span></a></li><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://juegos-y-hobbies.practicopedia.com/como-hacer-un-comic-1546">Hacer un cómic. </a>(Practicopedia)<br /></span></li></ul><li><span style="font-family:arial;">BLOG PERSONAL DEL ALUMNADO.</span></li><ul><li><span style="font-family:arial;"><a href="http://laclasedeprimaria.blogspot.com/">Listado de blogs del alumnado.</a><br /></span></li></ul></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-5269581658413484697?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-64876277420848135532010-01-12T18:20:00.003+01:002010-01-12T18:23:35.557+01:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/03/lacasitos.swf"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S0ywBDtetmI/AAAAAAAAAEk/jfucmFghYlc/s400/lacasitos.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5425905183297025634" border="0" /></a><br /><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:arial;">Estupenda experiencia que nos lleva a replantearnos la forma de trabajar la estadística.</span> <a style="font-family: arial;" href="http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/03/lacasitos.swf">Los lacasitos de colores.</a><br /><br /><br /></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-6487627742084813553?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-20041964259916784502010-01-12T17:49:00.002+01:002010-01-12T17:51:39.928+01:00<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family: arial;">Tómatelo con calma, piensa un poco e intenta superar los diferentes niveles.</span></span><br /><span style="font-size:100%;"><span style="font-family: arial;">¡Todo un reto para mentes despiertas!</span></span><br /><br /><span style="font-size:100%;"><a style="font-family: arial;" href="http://www.asolutionforyou.com/Parking%20Game/scoregame/Game.htm">Saca el coche del aparcamiento.</a></span><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-2004196425991678450?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-72212359290938501732010-01-11T16:25:00.003+01:002010-01-11T16:29:36.972+01:00Realiza tu retrato robot desde esta simpática aplicación.<br />Espero que te guste.<br /><a href="http://www.pimptheface.com/create/">Crea tu cara en la web.</a><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S0tDy25InlI/AAAAAAAAAEc/E9rcB-U-vvM/s1600-h/retratorobot.JPG"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 240px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/S0tDy25InlI/AAAAAAAAAEc/E9rcB-U-vvM/s320/retratorobot.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5425504717105569362" border="0" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-7221235929093850173?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-80670814472987658912009-12-20T19:45:00.006+01:002009-12-24T10:44:25.022+01:00Los adelantos tecnológicos hacen nuestra vida más fácil y cómoda.<br />Hoy en día, en casa tenemos televisores, ordenadores fijos, portátiles, telefonos móviles...<br /><br /><div align="justify"></div><br /><br /><p></p><br /><br /><p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417392420747481618" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; HEIGHT: 258px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy5xtD-MEhI/AAAAAAAAACg/iNBBM5lw-JI/s320/tecnologia.jpg" border="0" /></p><br /><br /><div align="justify">Te invitamos a que construyas una tabla contestando a unas cuestiones básicas acerca de los medios tecnológicos que tenemos en casa y hagas algunas entrevistas a los compañeros y compañeras del cole.<br /></div><div align="justify">¿Te apetece?</div><br /><br /><p></p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417392654345761218" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; HEIGHT: 285px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy5x6qMW8cI/AAAAAAAAACo/Dd6blA1NDPo/s320/gif_tecnologia-2.gif" border="0" /><br /><p><br /></p><p>¿Qué tienes que hacer?</p><p>Elabora una ficha (tabla) en tu procesador de textos que contenga las siguientes cuestiones y anota los datos que recojas en tus entrevistas a el alumnado del centro.</p><ul><li>Número de perosnas que componen la unidad familiar.</li><li>Número de televisores en el hogar.</li><li>Número de personas que tienen móvil.</li><li>Número de ordenadores que hay en casa (incluyendo los portátiles)</li><li>¿Tienen conexión a internet en casa?</li><li>¿Tienen teléfono fijo?</li><li>Reproductor de DVD, CD,...</li><li>Equipo de música.</li><li>Disponen de aparato de radio.</li><li>¿Tienen Escaner?</li><li>¿Tienen impresora?</li></ul><p>Luego haremos una tabla con todos los datos recogidos y sacaremos nuestras propias conclusiones.<br /></p><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-8067081447298765891?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-3403534794907723082009-12-20T19:19:00.003+01:002009-12-21T11:27:25.897+01:00<div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family:arial;">Los accidentes de tráfico provocados por conductores que han bebido son una de las causas de mortalidad actualmente.</span> <span style="font-family:arial;">Los estudios de la Dirección General de Tráfico indican que entre las causas de accidentes, el alcohol es una de las más importantes.</span><br /><span style="font-family:arial;"><br /></span></div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417388554207910450" style="margin: 0px auto 10px; display: block; width: 259px; height: 259px; text-align: center;" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy5uL__UWjI/AAAAAAAAAB4/46uc7UZYt2c/s400/educacion-vial.jpg" border="0" /><br /><br /><div style="text-align: justify; font-family: verdana;">¿Qué tienes que hacer?<br /></div><ul style="text-align: justify; font-family: verdana;"><li>Localiza en internet algún video de la DGT sobre los accidentes de circulación y cuelga en tu blog personal una entrada donde lo coloques con un comentario personal sobre el mismo.</li><br /><li>Entra en la DGT y observa las estadísticas sobre las diferentes causas de accidentes.</li></ul><ul style="text-align: justify; font-family: verdana;"><li>Busca el significado de estas palabras y escríbelo en un nuevo documento de tu procesador de textos.</li><ul><li>mortalidad</li><li>alcoholemia</li><li>paraplejia</li></ul></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy9NXiFS7nI/AAAAAAAAADA/1zVhdufh6CQ/s1600-h/acc_trafico.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 303px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy9NXiFS7nI/AAAAAAAAADA/1zVhdufh6CQ/s400/acc_trafico.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417633943431343730" border="0" /></a><p></p></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-340353479490772308?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-287921190327660372009-12-20T19:16:00.002+01:002009-12-30T13:50:18.012+01:00<div style="text-align: center;"><br /></div>Este año, nuestro simpático Papá Noel viene cargado con muchos regalos para los niños y niñas de todo el mundo, pero una vez empaquetados los regalos ha perdido la lista de los chicos y chicas a los que les corresponde cada regalo.<br />Ahora tiene un grave problema. ¿Podremos ayudarle a identificar regalos y personas?<div><br /><div><img src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/SztMcax4L4I/AAAAAAAAAEU/c-2akliLUWI/s320/SantaClaus.jpg" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5421010627579096962" /></div><div><br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-28792119032766037?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-69159006565857704092009-12-20T19:14:00.002+01:002010-08-14T10:50:04.283+02:00La situación de sequía prolongada que vive nuestra Comunidad y toda España es un hecho patente a través de la observación del estado de nuestros embalses.<div>Observa el estado de nuestros embalses accediendo a la web desde el panel lateral (situación embalses españoles) y contesta a estas cuestiones:</div><div><br /> <div> </div><div> </div><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417387762921245170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 305px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy5td8N4CfI/AAAAAAAAABw/hLlkDtU2xHc/s400/Porma.jpg" border="0" /><br /><p></p><br /><p></p><br /><p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417387584662618226" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 334px; CURSOR: hand; HEIGHT: 288px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy5tTkJtQHI/AAAAAAAAABo/WA3HcPQLfn8/s400/Embalse.jpg" border="0" /><br /></p>1. ¿Cuál es el embalse con mayor capacidad de almacenaje?<div></div></div><div>2. ¿Cuál es la capacidad total de almacenaje de agua en nuestros embalses actualmente?</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-6915900656585770409?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-34363842806021678442009-12-20T19:13:00.002+01:002009-12-21T12:28:32.468+01:00<p align="center"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417390975104787410" style="margin: 0px auto 10px; display: block; width: 200px; height: 136px; text-align: center;" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy5wY6iHI9I/AAAAAAAAACY/yDDW8cwLCeg/s200/logo13.png" border="0" />Un hecho terrible ha ocurrido en nuestra localidad.<br />Te proponemos que te conviertas en investigador policial para poder solucionarlo.</p><p align="center"><br /></p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy9bgEOxQPI/AAAAAAAAADI/ll4Oc2uXLjc/s1600-h/robo.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy9bgEOxQPI/AAAAAAAAADI/ll4Oc2uXLjc/s400/robo.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417649483199627506" border="0" /></a><p style="text-align: center;"><a href="http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/edilim/asesino/detective.html">Robo en el banco central.</a><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-3436384280602167844?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-59507104094401963642009-12-20T19:11:00.002+01:002009-12-21T11:10:44.428+01:00<span style="font-family:arial;">Un accidente de avión hace que los supervivientes del vuelo tengan que buscar cómo solucionar sus necesidades básicas en una isla que parece desierta.</span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family:arial;">Las aventuras que pasan hasta lograr ser rescatados son muchas, y muchos son los peligros a los que tienen que enfrentarse.</span><br /><br /><span style="font-family:arial;">Casi siempre, las historias actuales tienen relación con historias clásicas, cómics, aventuras... y en este caso, esta historia tiene relación con un libro de aven</span><span style="font-family:arial;">turas titulado Robinson Crusoe.</span><br /></div><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy9JgfA63_I/AAAAAAAAAC4/lkk397ZZAv4/s1600-h/isla.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Sy9JgfA63_I/AAAAAAAAAC4/lkk397ZZAv4/s400/isla.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417629699179995122" border="0" /></a><br /><br /><span style="font-family:arial;">¿Qué tienes que hacer?</span><br /><br /><ul><li style="font-family: arial;">Busca el resumen del libro Robinson Crusoe y escríbelo en una entrada en tu blog personal. No olvides anotar el nombre del autor de esta hermosa historia.</li><li style="font-family: arial;">Piensa en algunos objetos que te llevarías a una isla desierta para poder sobrevivir allí los primeros días hasta que fuesen a rescatarte y escríbleos en la entrada que sobre este tema harás en tu blog personal.<br /></li><li style="font-family: arial;">Localiza algunas imágenes de Robinson Crusoe e incrústalas en esta entrada de tu blog.</li><li style="font-family: arial;">Investiga sobre diferentes versiones o películas del famoso libro de aventuras de este personaje. Incluye algún video o resumen del libro en la entrada al blog.</li><li style="font-family: arial;">Busca el significado de las siguientes palabras que aparecen en el relato de las aventuras de Robinson Crusoe y explícalas en un documento nuevo de tu procesador de textos.<br /></li><ul><li style="font-family: arial;">andanada</li><li style="font-family: arial;">estribor</li><li style="font-family: arial;">abordaje</li><li style="font-family: arial;">chalupa</li><li style="font-family: arial;">singladura</li><li>abrupto</li><li>famélico<br /></li></ul></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-5950710409440196364?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-64682129443704144942009-12-20T19:07:00.002+01:002009-12-21T10:23:57.782+01:00<div style="text-align: justify;">En el colegio se gastan muchos paquetes de folios para cada una de las actividades que hacemos.<br /><br />Una de las campañas de reciclado que hacemos es la de papel, en la que contribuimos todas las personas que trabajamos en el colegio y además, en nuestras casas, también va siendo habitual tener una bolsa para separar los diferentes tipos de basura.<br /><br />El papel que usamos es uno de estos tipos de basura, pero no solo el papel, también los cartones, cartulinas,...<br />Ya sabemos que reciclar papel es importante para conservar nuestros bosques y por eso, te proponemos la siguiente tarea.<br /></div><br />¿Qué tienes que hacer?<br /><ul><li>Visualizar el proceso de reciclado de papel.</li></ul><object id="veohFlashPlayer" name="veohFlashPlayer" height="341" width="410"><param name="movie" value="http://www.veoh.com/static/swf/webplayer/WebPlayer.swf?version=AFrontend.5.4.8.1005&amp;permalinkId=v4722394C7Zdgbny&amp;player=videodetailsembedded&amp;videoAutoPlay=0&amp;id=anonymous"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.veoh.com/static/swf/webplayer/WebPlayer.swf?version=AFrontend.5.4.8.1005&amp;permalinkId=v4722394C7Zdgbny&amp;player=videodetailsembedded&amp;videoAutoPlay=0&amp;id=anonymous" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" id="veohFlashPlayerEmbed" name="veohFlashPlayerEmbed" height="341" width="410"></embed></object><br /><span style="font-size:78%;">Watch <a href="http://www.veoh.com/browse/videos/category/educational/watch/v4722394C7Zdgbny">Reciclaje de Papel</a> in <a href="http://www.veoh.com/browse/videos/category/educational">Educational</a> | View More <a href="http://www.veoh.com/">Free Videos Online at Veoh.com</a></span><br /><ul><li style="text-align: justify;"><a href="http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=234">Entra en esta dirección</a> para leer el artículo sobre el reciclado de papel y anotar algunos datos que vas a necesitar posteriormente.</li><li style="text-align: justify;">Luego accede a <a href="http://elblogverde.com/papel-reciclado-cuida-el-medio-ambiente/">esta otra web</a> para investigar sobre el efecto invernadero y la reducción de gases y efectos contaminantes que se produciría si reciclásemos papel.<br /></li><li style="text-align: justify;">Haz una entrada en tu blog personal explicando el beneficio que se obtendría si se reciclara todo el papel que usamos.</li><li style="text-align: justify;">Busca en el diccionario o en enciclopedias diversas el significado de los siguientes términos y escríbelos en un documento nuevo en tu procesador de texto. No olvides incluir alguna imagen explicativa de cada uno de ellos.</li><ul><li>Efecto invernadero.</li><li>Deforestación.</li><li>Energías renovables.<br /></li></ul></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-6468212944370414494?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5504164035553010737.post-34581232121574013812009-12-20T18:35:00.001+01:002009-12-27T15:56:34.629+01:00<div>Algunos niños y niñas de la clase van a viajar estas vacaciones a algunos lugares.<br />Están discutiendo acerca de lo cerca o lejos que están los diferentes lugares a los que van a ir y deciden buscar información para comprobar quién tiene razón.<br /><br /></div><br /><ul><br /><li>María y su familia van a viajar a Eurodisney estas próximas vacaciones.</li><br /><li>Luis y su madre van a visitar a sus abuelos a la capital de Suiza.</li><br /><li>Abdessamed volovera a Marruecos a pasar las fiestas con su familia.</li><br /><li>Teodoro regresará a Rumanía. Irá a la ciudad de Bucarest.</li><br /><li>Lidia viajará a Santander para pasar unos días visitando algunos pueblos costeros.</li></ul><br /><p></p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5419929894966182962" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 302px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_P4P9xiRhWNs/Szd1hgD6xDI/AAAAAAAAAEE/jA4jScjT8XI/s320/eurodisney.gif" border="0" /><br /><p></p><br /><p>¿Qué tenemos que hacer?</p><br /><ul><br /><li>Debemos buscar información acerca de las distancias que hay entre nuestra localidad y los diferentes destinos de cada alumno/a.</li><br /><li>Una vez que encontremos estos datos, diseñaremos las posibilidades de desplazamiento que cada uno de ellos tiene, teniendo en cuenta que llegarán a Madrid como primer punto y luego utilizarán el avión.</li><br /><li>Localizaremos los vuelos desde Madrid a sus destinos. Anotaremos los horarios de salida y llegada teniendo en cuenta que cada cual estará en su destino una semana.</li><br /><li>Localiza imágenes de cada uno de los lugares a los que acudirán los niños y niñas.</li><br /><li>Imagina que cada uno de ellos envía una postal con una de estas imágenes del lugar en el que se encuentran y escribe el texto que cada uno colocaría en la postal.</li></ul><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5504164035553010737-3458123212157401381?l=tareasccbbpolavide.blogspot.com' alt='' /></div>Benihttp://www.blogger.com/profile/03097725361852642334noreply@blogger.com0